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幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》含反思:亚博App安全有保障

 


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本文摘要:小班美术教案《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题教学运动当中,让幼儿引发相互互助,资助的情感,学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技术,生长幼儿的操作能力,快来看看幼儿园小班美术《蘑菇伞》含反思教案吧。

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小班美术教案《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题教学运动当中,让幼儿引发相互互助,资助的情感,学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技术,生长幼儿的操作能力,快来看看幼儿园小班美术《蘑菇伞》含反思教案吧。幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》含反思运动目的:1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技术。2、引发幼儿相互互助,资助的情感。3、生长幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、缔造的能力。5、体验想象缔造种种图像的快乐。运动准备:1、大配景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的局面,图上防画有乌云雨点。

)2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可笼罩大配景图的上方。)3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

运动历程:(一)音乐做律动进课堂,引发幼儿学习的兴趣。(二)出示大配景图(晴天笼罩乌云和雨点)。1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么措施能使小兔们淋不到雨呢?3、 教师小结幼儿的措施,那我们一起来做伞送给小兔们,好欠好?(三)教师解说示范撕伞的方法。

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(1)教师着重示范解说撕伞。(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?(四)幼儿操作,教师巡回指导。(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作,教师注意个体指导。(3)教师表彰勉励相互谦让、资助的幼儿。(五)运动评价。

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(1)小朋侪们看,哪一把伞最悦目?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)(2)适才呀!小兔们获得了我们小朋侪的资助,他们很是兴奋,还说要谢谢我们小朋侪呢!那平时别人有了难题我们应该怎么做呢?对,不管是谁获得了别人的资助都市很兴奋的,你们愿意资助别人吗?运动延伸:(1)在美术区运动中为幼儿提供差别形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技术。(2)在日常生活中努力勉励幼儿相互互助、资助。运动反思:运动前我预计一般孩子能完成的,可实际操作历程中却发现孩子们难题重重,有的甚至手足无措。

我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面险些都没有重视过造就,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的运动就显得很茫然,不知道该从那里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些难题,需要空间观点和手部气力及手眼协调等能力,所以我想多训练就能提高他们这方面的生长。可是大部门孩子完成的还是比力好的。

小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,许多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。


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